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Theoretische und experimentelle Untersuchungen zur Entwicklung geistiger Fähigkeiten

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Verfasser: Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR <Berlin, Ost>

Jahr: 1972

Verlag: Berlin, Verlag Volk und Wissen, VEB

Mediengruppe: Buch

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Psychologische Analysen der Lerntätigkeit

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Jahr: 1989

Verlag: Berlin, Volk und Wissen

Reihe: Beiträge zur Psychologie; Bd. 24

Mediengruppe: Buch

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Disziplin bei Mädchen und Jungen

Ein Beitrag zur Gleichberechtigung der Geschlechter aus psychologischer, pädagogischer, soziologischer und historischer Sicht

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Verfasser: Otto, Karl-Heinz

Jahr: 1970

Verlag: Berlin, Verl. Volk u. Wissen VEB

Mediengruppe: Buch

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Charaktererziehung

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Verfasser: Lohde, Hannah-Ruth

Jahr: 1967

Verlag: Berlin, Verl. Volk u. Wissen VEB

Reihe: Schriftenreihe Elternhaus und Schule

Mediengruppe: Buch

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Hinweise zur Beobachtung und Beurteilung von Schülern

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Verfasser: Zehner, Kurt; Hoff, Konstantin; Erlebach, Ernst

Jahr: 1962

Verlag: Berlin, VEB Verl. Volk u. Wissen

Mediengruppe: Buch

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Lernmotive bei Schülern

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Verfasser: Hennig, Werner

Jahr: 1978

Verlag: Berlin, Volk und Wissen, VEB

Reihe: Psychologische Beiträge; H. 23

Mediengruppe: Buch

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Unterrichtsgestaltung und Lerneinstellung

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Verfasser: Wenge, Christel; Wenge, Horst

Jahr: 1983

Verlag: Berlin, Volk und Wissen

Reihe: Ratschläge für Lehrer

Mediengruppe: Buch

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Schülerbeurteilung

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Jahr: 1986

Verlag: Berlin, Volk und Wissen

Mediengruppe: Buch

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Lehrer-Schüler-Beziehungen und pädagogische Führung

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Verfasser: Kessel, Wolfgang; Bluhme, Rudolf

Jahr: 1989

Verlag: Berlin, Volk und Wissen

Reihe: Kommunistische Erziehung der Schuljugend

Mediengruppe: Buch

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Persönlichkeitsentwicklung in der Lerntätigkeit

ein Lehrbuch für pädagogische Psychologie an Instituten für Lehrerbildung

0 Bewertungen

Verfasser: Institut für Pädagogische Psychologie <Berlin, Ost>

Jahr: 1988

Verlag: Berlin, Volk und Wissen

Mediengruppe: Buch

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Theoretische und experimentelle Untersuchungen zur Entwicklung geistiger Fähigkeiten

Psychologische Analysen der Lerntätigkeit

Disziplin bei Mädchen und Jungen

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Hinweise zur Beobachtung und Beurteilung von Schülern

Lernmotive bei Schülern

Unterrichtsgestaltung und Lerneinstellung

Schülerbeurteilung

Lehrer-Schüler-Beziehungen und pädagogische Führung

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